社会性科学议题应用于高中生物学教学的探索

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【摘要】各种生物技术的发展和应用引发大量的社会问题和社会讨论，人们逐渐开始思考各种生物技术背后的教育意义。新时代下的科学教育更为注重人才素养和公民整体素质的提高，最为重要的是科学素养的培养，期望人才和公民能够利用掌握的知识正确、谨慎地处理生活中的常见问题。社会性科学议题在高中生物教学的引入，能够有效达成这一期望，能够有效培养学生的公民意识和责任意识。（剩余4299字）

试读结束

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