基于虚拟仿真的高中“限制类”化学实验应用探析
【摘要】从当前高中“限制类”化学实验的应用现状出发，通过六个方面分析了化学虚拟仿真实验在高中教学中的优势，文章重点探析了虚拟仿真实验在高中化学实验教学中的应用实践的三个方面：破“危”解“毒”，攻克传统实验“盲点”；抓“微”突“本”，解决传统实验“痛”点；培“核”育“才”，全面提升“素养”点。
【关键词】虚拟仿真；限制类；高中；化学实验
【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）02-0091-03
化学是一门基于实验基础的科学，随着科技的发展，利用虚拟仿真等技术手段破解传统实验的短板，成为当前亟待解决的问题。（剩余4075字）
