浅析小学道德与法治主题实践活动的项目化开展

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【摘要】本文探讨了小学道德与法治课程中，如何通过项目化教学策略有效组织和实施主题实践活动，以提升学生的学习效果和核心素养。首先分析了项目化学习在小学道德与法治课程中的意义，随后，文章详细阐述了项目化学习的具体实施策略，包括明确主题与目标设定策略、情境模拟与问题导向、任务分解与小组合作、过程监控与反馈调整等。（剩余4373字）

试读结束

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