踱古人步伐，品文言魅力
——立足课堂探究小学语文文言文教学策略
【摘要】随着教育改革的不断深入，小学语文文言文教学面临着新的挑战与机遇。本文旨在立足课堂，探究小学语文文言文教学策略，通过情境激趣、文化育人、夯实基础和创新教学等策略，以激发学生的学习兴趣，提升他们的人文素养，夯实文言功底，提高教学效果。
【关键词】小学语文；文言文教学；教学策略；人文素养
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）02-0133-03
一、引言
文言文作为中华文化的璀璨瑰宝，深藏着厚重的历史与文化底蕴。（剩余4186字）