例谈核心素养背景下的小学英语绘本阅读教学
一、适当选择绘本素材，引导学生主动接触英语
对于小学生来说，英语并非日常生活中的常用语言，因此相较于汉语的学习，英语知识显得较为复杂和抽象;同时，教材中大量的文字性内容也难以激发学生的学习兴趣，小学生的年龄尚小，如果没有兴趣，学习就很难投入。利用绘本来开展英语教学，比单纯的课本有趣的多。绘本是小学生从小就接触的内容，本身就比教材更加容易接受，而绘本上色彩明快、造型直观的图片，让小学生能够直观地了解绘本在讲什么内容，配上旁边的文字描述，更加帮助学生感受绘本故事，这种图文并茂的方法，对于学生提高英语学习的效率有着重要作用。（剩余3716字）