历史有效教学的实施策略
知识、思想、情趣和人文融于一体，激励、赏识、宽容和尊重充盈其间，师生平等对话、品读思考、谈古论今、激情四射，这是历史课堂应该呈现的“风景”。然而在现实中，仍有一些教师习惯于单向灌输，导致学生丧失学习兴趣。若想让学生真正成为学习的主人，教师需要熟练掌握一些有效教学的策略。笔者认为，应该做到以下四点。
一、灵活运用教材资源
中学历史教学存在教学内容多但教学时间少的问题，而教学内容又不能随意精简，这时教师就要充分利用和挖掘教材资源，找准教材的重难点，并作深入解读，这样问题就会迎刃而解。（剩余917字）