分级绘本与英语教材整合的实践研究

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英文绘本深受学生的喜爱，但由于课时所限，教师无法经常进行独立绘本阅读课教学，因而将绘本与教材整合是一个好的做法。笔者通过教学实践和持续的教学研究，探索形成了分级绘本与小学英语新标准教材整合的课例实践教学模式：基于语言知识匹配的“镶边式”模式和基于主题契合的“融合式”模式。

一、基于语言知识匹配的“镶边式”教学模式

基于语言知识匹配的整合模式，绘本主要在教材的教学导入、练习和巩固等环节发挥作用，而教学内容仍以教材为主，故命名为“镶边式”模式。（剩余2568字）

试读结束

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