开展多元化教学,发挥学生主体作用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

语文是一门基础学科，具有工具性和人文性。语文学科教师在教学中既要引导学生掌握基础知识，也要培养学生正确的思想认识和价值观念，提升学生的审美情趣。在“双减”背景下，多元化教学方法能够营造趣味性课堂氛围，激发学生的学习兴趣，促使其主动参与课堂知识的学习，提升课堂教学质量。因而，教师在教学中可以结合学生的兴趣爱好、语文学习水平、教学目标等设计教学方案，培养学生的语文核心素养，实现减负增效的目标。（剩余1844字）

试读结束

目录
monitor