理解数学本质 优化习题设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：“习题的设计要关注数学的本质，关注通性通法。”“勇于探索一些开放性的、非常规的实际问题与数学问题。”开放性习题是学生核心素养的培养载体，对于促使学生用创新和辩证的思维去解决实际问题具有重要价值。

开放性习题通常分为条件开放、结论开放和解题策略开放三种类型。（剩余2115字）

试读结束

目录
monitor