多文本阅读与写作教学的有效渗透

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多文本阅读是一种具有创新性的阅读教学方式，一般是师生围绕一个或多个主题选择文本内容，确定后进行阅读和集体构建，通过集体研讨让学生表达自己的观点，这样可以提升学生的阅读力和思考力。这是拓展阅读教学的一种新方式，通过这种方式，可以提升学生的阅读数量和质量，调动阅读兴趣。多文本阅读的目的，就在于培养学生良好的阅读习惯，以阅读促进写作，从而全面提升学生的语文素养。（剩余888字）

试读结束

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