地域文化资源在美术教学中的应用
——以鹤壁地区民俗民艺资源为例
在中华传统文化发展的历程中，各种地域文化都展现出独有的精神魅力，共同形成了中华民族的精神血脉。深入挖掘地域文化的丰富历史内涵和特色，是推进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的引擎。把优秀地域文化资源纳入美术课堂教学，能帮助学生更好地继承优秀传统文化，厚植家国情怀。
《义务教育艺术课程标准（2022年版》）提出“艺术课程资源开发与利用要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，突出核心素养导向”。（剩余2090字）