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深度学习在教学中的合理应用不仅能够优化课堂教学，还有助于培养学生的学科关键能力与核心素养，促进师生共同进步，同时还有助于推动课程教学改革。为此，高中生物教师应结合深度学习理念，对教学观念、模式、方法等进行创新优化，改变“教”与“学”的方式，引导学生深度思考与探究，避免学习浅层化与表层化，帮助学生深层次理解生物知识内容，为其终身学习和全面发展奠定坚实的基础。（剩余4892字）
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深度学习背景下高中生物教学的优化路径研究
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