大概念在高中历史教学中的应用

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大概念是近年来兴起的一种新型教育理念，其能够把课程中分散、零散的知识整合起来，帮助学生构建更为系统、有条理的知识框架。相较于高中阶段其他课程，历史学科包含了较多的知识要点，且空间和时间的跨度相对较大，这导致部分学生在理解、记忆历史知识时存在较大难度[1]。为了提高教学质量，高中历史教师应将大概念渗透到日常教学活动中，带领学生立足宏观视角分析、整合不同时期的重要事件，切实提升学生的学科素养和思维能力。（剩余5048字）

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