问题引导式教学模式在高中数学课堂教学中的应用策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

问题引导式教学作为一种教学模式，以具有逻辑关联的问题序列为载体，通过递进式提问引导学生展开自主探究，将碎片化的数学知识系统整合，激活学生的数学思维。目前高中数学教学当中，对于学生解题能力的培养是较为重视的，但部分课堂中知识传授与思维发展的融合度有待提升，学生运用数学思想分析和解决复杂问题的能力仍有提升空间。（剩余5180字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人