新高考背景下高中数学核心素养培养路径研究

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近年来，我国陆续推动新高考改革，高中各学科教育在新课标的基础上，需要在学生核心素养培养与适应新高考之间做好平衡。如今，传统的教学模式无法满足时代对学生综合素质的要求，培养学生核心素养成为现代教育的重要目标[1]。高中数学作为培养学生理性思维、逻辑能力与实践意识的关键学科，其教学内容与方式需适配新高考“注重基础、强调应用、关注思维”的命题导向。（剩余5044字）

试读结束

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