融合思维导图的高中英语学科核心词汇教学策略研究

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《普通高中英语课程标准》（2017版2020年修订，以下简称《课标》）强调发展英语学科核心素养，落实立德树人根本任务，并在共同基础上关注学生的个性发展。词汇作为语言学习的关键支点，既承载着语篇理解与表达的基本功能，也关系到文化意识、思维品质与学习能力的提升。如何将零散记忆转化为系统建构，成为词汇教学面临的重要问题。（剩余5240字）

试读结束

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