翻转课堂在大学英语教学中的运用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘  要】 传统大学英语课堂学习方式存在课前教学资源不充足、课中的互动流于形式以及课后评价缺乏有效性的问题。为改善这一现状，文章提出将翻转课堂教学模式引入大学英语教学。首先，强调了明确课前教学目标的重要性，指出教师应根据学生的学习基础设定不同层次的学习目标。其次，探讨了寻找和整合丰富多样的学习资源对翻转课堂实施的关键作用。（剩余4716字）

试读结束

目录
monitor