基于创新素养培育的中职公共课PBL教学模式设计与实践

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【摘  要】 在中等职业教育中，公共课程的教学模式直接影响着学生素养的全面发展。针对传统教学中学生创新能力薄弱的现象，文章从创新素养培育角度出发，探讨了以问题导向学习（PBL）为基础的中职公共课教学模式的设计与实施，剖析了PBL教学模式在提升学生实际问题解决能力、激发创新思维，以及强化团队协作意识方面的价值，明确了模式设计的核心原则，包括以学生为中心，以及理论与实践相结合的原则，并从项目任务的科学设定、多元化评价体系的构建，以及教师专业能力的提升等层面提出了具体实践策略。（剩余4699字）

试读结束

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