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【摘 要】 教学评一致性是提升教学质量、优化教学资源配置的关键手段。初中化学大单元教学内容丰富且逻辑性强，对教学设计与实施提出了更高的要求。文章基于教学评一致性的理念，紧密结合初中化学大单元教学的实际，从教学目标的设定、教学内容的选择与组织、教学方法的运用，以及评价的设计与实施等方面进行了深入的探索与实践。（剩余4807字）
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基于教学评一致性的初中化学大单元教学实践研究
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