小学数学低段学生数感培养策略

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【摘  要】 数感是一种直觉性的数学理解能力，表现为学生在面对实际问题时，能够灵活运用数字、运算及其相互关系进行思考与判断的内在感知力。它超越了单纯的计算技能，是数学思维模式的初步体现。文章旨在深入探讨小学低年级学生数感培养的重要性及有效实施策略。研究提出，通过实物操作、情境模拟、趣味游戏、视觉辅助工具以及问题解决导向等多元化教学策略，可以有效提升学生的数感水平。（剩余5014字）

试读结束

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