农村小规模学校校本教研机制的构建与思考

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【摘  要】 校本教研是由学校等多部门共同构建的教学生态系统。校本教研的生成具有动态建构性，绘就了服务师生的教研生态教学愿景。同时，校本教研借助形塑育人的人文关怀教研目标，凝聚共识，形成了教研与教学的有效协同。学校通过立足本土的适切性，构建专业能力内生发展的农村教研队伍，使其互动学习的多元性特征促进了本土资源的整合共建，形成了特色教研。（剩余5039字）

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