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【摘 要】 小学阶段是个体成长与发展的关键阶段,同样也是个体社会情感能力培养的关键阶段。道德与法治教学可以充分地整合道德教育与法治教育,并具有较强的实践性,对培养学生的社会情感能力具有很大优势。本文将从小学道德与法治教学出发,探讨在道德与法治教学中培育学生社会情感能力的误区和对策,以期为相关教育工作者提供参考。(剩余4769字)
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小学道德与法治教学中社会情感能力培育的误区和对策
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