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【摘 要】 初中阶段的教学工作对学生影响深远，关乎其基础知识的吸收和思想观念的形成，因此需要予以更多的关注和重视。文章首先简述了核心素养与道德与法治教学的关系，在此基础上，分析了核心素养视域下初中道德与法治的教学要求以及当前教学方法的不足之处。结合上述内容，探讨了可行的优化建议，就如何强化教学联动、丰富教学方法、优化教学延伸、增加学生互动、改进考核工作等方面进行了论述。（剩余4791字）
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核心素养视域下初中道德与法治教学方法分析
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