基于“产教五融合”的模块化课程建设研究

——以“轧钢工艺”课程为例

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【摘  要】 新时代背景下职业教育需将专业知识与职业技能素质有机融合，基于学科交叉理念与产教融合，不断修订培养方案、课程设计，变革教学方法及评价体系，这是专业教学改革与提升人才培养质量的关键。随着职业教育的不断革新，传统教学模式已难以满足学生多元化学习及企业对人才的需求。文章基于“产教五融合”过程，指出将课程作为重要载体，建设多元模块型课程对提升教学、课程及人才培养质量至关重要，这是时代发展的必然选择。（剩余4681字）

试读结束

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