OBE理念下SPOC混合式教学在“婴幼儿行为观察与分析”课程中的应用探究

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【摘  要】 “婴幼儿行为观察与分析”是一门核心课程，旨在研究婴幼儿行为的意义，指导学习者通过观察与记录婴幼儿的外部行为表现，对其身心发展、情绪表现、语言活动及游戏活动进行观察、记录与评估。该课程具有理论性与实践性深度融合的基本特征，是学前教育专业课程体系中的核心课程。近年来，随着大众对学前教育重视程度的不断提高，为更好地促进婴幼儿教师的专业化发展，提升“婴幼儿行为观察与分析”课程的教学质量和效果尤为重要。（剩余4745字）

试读结束

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