“双减”背景下初中数学作业的设计策略

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【摘  要】 “双减”政策是中国近年来实施的一项重大教育改革举措，旨在减轻中小学生过重的作业负担和校外培训负担，促进学生的全面发展和健康成长。文章围绕“双减”背景下的初中数学作业设计策略展开探讨。首先，阐述了在“双减”背景下初中数学作业有效设计的重要意义；其次，详细介绍了控制作业量、提升作业质量、多样化作业形式以及注重实践应用等设计原则；最后，从控制作业时间与数量、精选典型习题、实施分层作业设计、丰富作业形式等方面，提出了具体的实践对策。（剩余4869字）

试读结束

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