基于融合教育的县域残疾儿童随班就读价值和有效路径

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【摘  要】 在融合教育的背景下，县域学校应创设适合特殊适龄儿童入学就读的条件，将随班就读作为优先的就读模式，并有序扩大随班就读和普特融合班级的规模，以满足适龄残疾儿童少年就近接受义务教育的需求。基于融合教育的理念，甘肃省靖远县充分发挥普通学校随班就读的教育优势，结合县域教育的实际情况，积极探索和构建普特融合的教育模式，拓展残疾儿童随班就读的融合教育路径，确保特殊儿童能够就近入学，促进县域特殊教育的可持续发展。（剩余5052字）

试读结束

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