高职幼儿教学中课程设计的跨学科整合探讨

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【摘  要】 在高职幼儿教育中，跨学科整合课程设计正逐渐成为提升教学质量和培养幼儿综合素质的重要策略。通过系统地整合不同学科的知识和方法，跨学科教育模式不仅促进了幼儿的多维度认知发展，还激发了他们的学习兴趣，并培养了创新能力。然而，这一教学模式的实施也面临诸多挑战，包括课程设计的复杂性、教师专业技能的不足、幼儿对新教学模式的适应性问题，以及资源整合的困难。（剩余5069字）

试读结束

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