“三新”背景下生本课堂教学模式建构探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、 前言

2021年开始，吉林省高一年级全面实施《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》和配套课程标准，全面推广新课程、使用新教材。考试评价的新变化，倒逼师生进行实实在在的教和学方式的变革。以提升学生核心素养为宗旨，实现能力为重、生活为本和回归深度学习，建构突出学生学习主体地位的教学模式与环境才是新课程理念下课堂教学改革的方向。（剩余3547字）

试读结束

目录
monitor