地理想象力及其在高三复习备考中的提升策略

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好奇心是人类探索未知世界的起点，是创造的基本动力；想象力是创造力的核心［1］。想象力不仅是创造能力的培育方法，而且蕴含于人类探索、学习的本性之中，想象力对于人的发展尤其是青少年的发展不仅具有方法论的意义，而且具有本体论的意义。郭元祥认为，学科想象是从符号接受到科学认知、情感理解，再到意义建构的学科学习过程的中心环节，是学生从感知学习到概念学习再到意义学习内隐的中心地带，本质上是一种“意向性”的学习活动、学习方式和学习能力［2］。（剩余5488字）

试读结束

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