浅议哲学智慧与地理教学

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本文试图用哲学的方法和语言来研究地理教学问题，对教学中的基本问题，用哲学观点给予理论上的阐释。研究的对象包括教学中的地理区域、案例教学等。

一、唯物论和地理区域

哲学范畴的物质是不依赖人们的意识而存在并能为人们的意识所反映的客观实在，物质的唯一特性是它的客观实在性。物质是运动的，时空是运动着的物质的存在形式，时间是物质运动过程的持续性，空间是指运动着的物质的广延性。（剩余1153字）

试读结束

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