STEAM教育在高中地理实践活动中的应用探索

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STEAM作为一种强调实践的超学科教育理念，由美国学者最先提出，它的问世打破了传统单学科和重书本理论的教育方式。和传统以讲授为主的教育模式相比，STEAM教育以项目和生活问题为驱动，以自主和合作探究为主线，综合各学科知识完成教学任务或解决与生活相关的问题，进而促使学生综合素质和能力的提升。随着STEAM教育的不断推广，2015年，教育部提出：在有条件的地区探索STEAM教育，这一要求为STEAM教育在我国的推广与应用奠定了基础。（剩余3833字）

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