学习共同体视域下的中学地理课堂教师角色探析

——以“洋流对地理环境的影响”为例

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2017年12月，我国颁布《普通高中课程方案（2017年版）》和各学科课程标准（2017年版），核心素养理念下的学校教育关注“学力”的培养，强调处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的自主性、独立性与学习力，促进学生养成终身学习的好习惯。［1］随着新课标出炉，各学科核心素养也已确定，其中，地理学科核心素养表述为：人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。（剩余4927字）

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