指向核心素养的高中地理主题式教学设计
——以高中地理“地球上的水”为例
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随着《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》的颁布，培养学生必备的地理学科核心素养不仅是高中地理课程的基本理念之一，也是学科育人价值的集中体现［1］。其中主题式教学是培养学科核心素养的有效途径。对于主题式教学，不同研究者定义有所不同，但共性是强调在某一地理主题下，突破章节限制，将具有关联性的地理原理和规律进行整合设计，从而帮助学生构建完整的地理知识结构，同时从真实情境出发，引导学生用地理视角看待真实问题，并进行迁移运用［2-5］。（剩余2236字）