依托乡土地理进行野外考察与课堂教学融合的实践探索

——以“岩石圈的物质循环”为例

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《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》（下文简称“课标”）明确提出要培养学生地理核心素养，课堂教学是培养地理核心素养的主要渠道，而地理核心素养之一的地理实践力是学生薄弱之处。课标强调“根据地理学科核心素养形成过程的特点，科学设计地理教学过程，引导学生通过自主、合作、探究等学习方式，在自然、社会等真实环境中开展丰富多样的地理实践活动”。（剩余7513字）

试读结束

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