当代家庭教育

2024年17期

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本刊是家庭的参谋和助手，社会的桥梁和纽带，人生的伴侣和知音，事业的良师益友。

类型

半月刊

类别

教育教学

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学校为什么要重视家庭教育指导？ 在当今教育格局下，“校家社协同育人”政策正深刻重塑着教育生态，为孩子的健康成长提供了全方位的支持与保障。因此，学校重视家庭教育指导，不仅是教育实践的必然选择，更是推动教育高质量发展、培育时代新人的关键举措，其背后蕴含的深远意义值得我们深入探...
心理韧性理论视角下初高中衔接期家校合作的实践探索 摘要：初高中衔接期是学生学业、心理和社会适应发展的重要阶段，学生面临学业压力、自我效能感下降及社会适应困难等多重挑战，亟须家庭与学校提供联合支持。本文基于积极心理学的心理韧性理论，探讨学生在情绪调节、积极认知及社会支持方面的需求，结合初高...
关系视角下留守儿童偏差行为矫正策略研究 摘要：留守儿童的教育问题是学校、社会关注的重点。总结教育教学实践发现，家庭教育结构性缺失、隔代抚养局限、家校教育合力未形成及学校教育支持力度不足是导致留守儿童偏差行为的主要原因。本文基于关系视角提出从关系重构、关系改善到关系维护三个方面着...
中职生疏离感现状调查与团体辅导教学实践初探 摘要：为了更全面地了解中职生的心理状况，本研究参考了国内关于初中生、高中生和大学生的疏离感研究成果，以江门市某中职学校为例，对1529名中职一年级学生和1203名中职二年级学生进行疏离感现状调查。结果显示，中职生的整体疏离感水平处于中等偏...
数学游戏在儿童数学学习中的作用及家长引导策略 摘要：本研究探讨了数学游戏在儿童数学学习中的重要作用，分析了数学游戏对儿童数学兴趣激发及综合能力提升的积极影响。同时，本研究提出了家长在家庭环境中有效引导儿童进行数学游戏的有效策略，以促进儿童在日常生活中的数学学习与全面发展。关键词：数...
家校共育模式的实践探索 摘要：随着城镇化进程的加快，学生的生活习惯、家庭文化背景及家庭教育水平呈现多样化，家校共育的重要性日益凸显。本研究以顺德小学为研究对象，通过信息技术与家校互动平台的深度融合，探索并实践了多种家校共育模式，包括家校互访、家长考核、家长沙龙、...

家园携手，共促幼儿健康成长 摘要：在这个快节奏的社会中，幼儿的成长环境越发多元化，家庭与幼儿园的合作便显得尤为重要。幼儿园教育与家庭教育密不可分，两者优势互补、相辅相成，通过加强幼儿园与家庭教育的合作，可以构建幼儿发展支持体系，共同促进幼儿的健康成长。本文先简要分析...
基于新课改的小学数学家庭教育策略分析 摘要：在新课改背景下，小学数学教师应充分认识家庭教育在基础知识巩固、思维能力提升、学习习惯养成、数学兴趣培养等方面的关键作用。文章揭示了当前小学数学家庭教育存在的问题，如教育资源单一、教育方法不科学等，为了有助于提高家庭教育质量，提出了几...
初中音乐课程对家庭教育理念的启示与影响 摘要：在当今素质教育全面推进的时代背景下，初中音乐课程不再仅仅是简单的旋律与节奏的传授，它蕴含着丰富的教育内涵与价值导向。音乐，作为一种跨越语言和文化界限的艺术形式，以其独特的感染力和表现力，在青少年的成长过程中扮演着举足轻重的角色。家庭...
数字化家庭教育资源在高中数学教学中的应用分析 摘要：文章旨在探讨数字化家庭教育资源在高中数学教学中的应用，分析其科学性、针对性原则及丰富教学内容、满足个体需求、拓宽学习时空、促进家校共育等优势。通过搭建云端平台、利用智能App、开发微课资源、借助虚拟实验室、组建学习社群及开展线上竞赛...
新时代父母言行对小学生行为习惯的影响研究 摘要：父母的言行举止对孩子有着直接且深远的影响。本研究旨在探讨新时代背景下，父母言行对小学生行为习惯形成与发展的影响。家庭教育作为孩子接受的第一教育，对孩子的成长十分重要。父母不仅是孩子的养育者，更是孩子模仿和学习的对象。当前社会飞速发展...
家庭环境对小学语文学习成效的影响分析 摘要：家庭环境对小学语文学习具有重要影响。本文分析家庭物质环境、精神氛围和教育方式对小学语文学习的影响，特别针对小学三年级学生的特点进行了深入探讨。良好的家庭物质环境能够提供安静、舒适的学习空间；和谐的家庭氛围能够给予孩子情感支持和安全感...
家庭教育缺失对学生发展的影响及解决路径 摘要：家庭教育对学生的成长和发展起着十分重要的作用，在培养学生的学习态度，行为习惯和社会适应能力等方面具有深远影响。近年来部分家庭教育缺失的现象日益突出，这一问题对学生，特别是问题学生的长期发展产生了不容忽视的影响。本文分析了家庭教育缺失...
初中历史教学中亲子共读史书的实践路径探讨 摘要：亲子共读史书是初中历史教学的一种创新实践方式，通过家庭教育与学校教育的有机结合，能够有效提升学生的历史学习兴趣，促进学生的历史知识积累和思维能力发展。亲子共读史书有助于营造良好的读书氛围，增强学生的历史文化认同感。本研究探讨了在初中...

家校社协同育人视角下电视媒体在家庭教育中的作用探究 摘要：本文聚焦电视媒体在家庭教育中的作用发挥，综合运用多种传播学与家庭教育学理论，深入剖析电视媒体如何通过节目制作与传播、话题设置，以及嘉宾邀请等方式提高家庭教育水平，揭示其在促进和谐家庭建设与青少年健康成长过程中的重要意义，并对电视媒体...
新时代背景下提升小学生劳动素养的策略与实践研究 摘要：在新时代背景下，随着中国式现代化建设的持续深入，劳动教育的重要性日益凸显。作为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径，劳动教育已成为教育体系不可或缺的一部分。本文以华南师范大学附属惠阳学校为例，深入探讨了该校在劳动...
家校互动在小学数学教学中的创新应用 摘要：文章探讨了家校互动在小学数学教学中的创新应用，首先阐释了其意义，继而分析了当前小学数学教育面临的挑战，并提出了创新策略，包括利用数字平台优化沟通、组织家庭数学活动以提升家长参与度、实施个性化教学关注学生个体需求、开展跨学科项目拓宽数...
如何通过家校共育培养学生的课外阅读习惯 摘要：伴随时代的进步与教育观念的转变，课外阅读已成为学生学习生活中不可缺少的一部分。学生通过课外阅读可以拓宽知识面，提高自身的阅读能力、思维能力和创造力。但是，要想让学生养成良好的课外阅读习惯，还需要家长与学校的共同配合。而家校共育理念为...
校家社协同下小学生社会情感能力培养策略研究 摘要：文章系统探讨了校家社协同下小学生社会情感能力的培养策略，在分析小学生社会情感能力的主要内容后，对当前小学生社会情感能力培养存在的问题进行了深入剖析。在此基础上，提出了三大层面的培养策略：学校层面注重学校文化建设、课程与教学改革以及师...
家园合作培养幼儿规则意识的实践探究 摘要：幼儿时期是个体规则意识养成的关键阶段，良好的规则意识不仅能帮助幼儿更好地适应社会生活，还能促使幼儿养成良好的行为习惯，实现身心的健康发展。然而，幼儿规则意识的培养并非仅依靠幼儿园或家庭单方面的努力即可达成，家园合作在这一过程中起着至...
家校联合，共同教育 摘要：随着“双减”政策和《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施，家校共育在教育改革中的重要性愈加突出。政策强调学校与家庭的协同，通过科学方式促进学生全面发展。然而，当前家校共育在沟通形式、家长参与度及协同机制方面仍面临诸多问题。文章针对家...
聚焦幼小衔接，创新“互联网+家园共育”模式 摘要：幼小衔接是一项涉及多元主体的共进与多维环境共构的工作，需要幼儿园、家庭等主体共同参与幼儿教育工作，以帮助幼儿在身心、生活、学习等方面快速适应和融入新环境。在教育数字化转型升级背景下，依托“互联网+家园共育”模式助力家园幼小衔接同向而...
小学美术陶艺课程家校合作策略探究 摘要：随着教育观念的不断更新，家校合作已成为提升小学美术教学质量的重要途径。陶艺课程作为小学美术教育的重要组成部分，不仅能培养学生的审美情感和创造力，还能通过动手实践锻炼学生的手脑协调能力。如今，家校合作在小学美术教学中得到了广泛的应用，...
家校合作背景下的初中信息技术教学策略研究 摘要：随着新课改理念的不断推进，学科教育模式也发生了翻天覆地的变化，家庭教育的地位日益提升，充分整合家、校教育，打造“家校合作”育人机制，可以拉近双方的距离，优化师生的教与学效果。为推动学生信息素养和实践能力的发展，初中信息技术家校合作模...

文化自信视域下优秀民俗文化发展态势与传承路径探析 摘要：步入新时代以来，民俗文化遗产作为中国传统文化的重要组成部分，在中华大地焕发出新的生命、彰显新的时代价值。然而，当前传统民俗文化面临着存续发展危机。对此，需从内涵形式的创新发展、营造积极氛围、纳入现代服务体系、培育传承主体等方面予以深...
小学信息技术教学如何融入社会主义核心价值观教育 摘要：信息科技课程应培养学生的科学精神和科技伦理，同时培育学生的社会主义核心价值观。本文以《多媒体探秘——探究广州文化》为例，探讨如何在小学信息技术教学中有效融入社会主义核心价值观教育，以增强学生的爱国情怀、社会责任感和创新精神，促进学生...
创设幼儿园自主游戏环境的策略探索 摘要：随着素质教育越来越深入人心，幼儿教育需要转变传统教育观念，以幼儿为主体开展自主游戏教学，让幼儿在自主游戏中发挥主观能动性，促进幼儿在自主游戏中提升思考能力，同时让幼儿在自主游戏过程中积极地进行创新和创造，使幼儿获得自主游戏的乐趣。为...
让有效的课堂提问重塑中学心理健康教育高效课堂 摘要：课堂提问作为常用的方法之一，它能够调动学生思维，促进学生积极思考，帮助学生习得知识技能。但在实际的初中心理健康教育中，时常出现提问无意义、提问时机不对、提问方式单一等问题，难以形成高效的课堂教学模式。因此，本文结合国内外研究成果、经...
以“四步循环”探索幼儿园校本研训路径 摘要：基于“以儿童为本”的发展观，逐渐转变教师的“儿童观”，在校本研训过程中自然地融入经典啃读，使每次研修训都有理论支撑、有理可依。在幼儿园剧场式研训中，四步循环研训路径具体为观、研、啃、入。观是现场观摩幼儿游戏情况；研是回溯研讨游戏中的...
借多媒体优势优化幼儿语言能力 摘要：幼儿教育中，语言能力培养占据关键地位。良好的语言能力不仅关乎幼儿的沟通与表达，更是幼儿认知世界、发展思维的重要基础。而多媒体作为现代信息技术发展的产物，能够汇聚丰富的语言学习资源，提供生动有趣的语言学习体验，对培养幼儿的语言能力具有...
基于儿童立场的幼小衔接课程建构策略 摘要：幼小衔接是儿童从学前教育向小学教育过渡的关键时期，这一过渡不仅关乎知识的衔接，更涉及儿童心理、情感、社会性及认知能力的全面准备与适应。因此，基于儿童立场的幼小衔接课程建构，不仅是对教育规律的尊重，更是对儿童个体发展需求的深切回应，意...
基于整合课程视域的幼儿园水墨画教学研究 摘要：水墨画作为中华传统艺术的重要组成部分，其教学不仅有助于幼儿艺术感知和创作能力的培养，还在情感教育、审美教育、文化认同等方面具有深远影响。在整合课程框架下，幼儿园水墨画教学需注重教学目标的多元化设定，通过跨学科的教学内容设计，以提升幼...
乐高编程促进幼儿逻辑思维与创新能力发展的实践探索 摘要：在当今科技日新月异的时代，编程技能已成为一项重要的基础能力，它不仅关乎技术的掌握，更是逻辑思维、问题解决能力和创新能力的集中体现。幼儿阶段作为个体发展的起始时期，其教育经历对后续的学习与生活具有深远影响。因此，如何在幼儿教育中有效融...
新课标下基于产出导向法的初中英语词汇教学探究 摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提到：“就词汇知识而言，要让学生认识到词汇学习不是单纯的词汇记忆和机械的操练，而是要学会运用词语在特定情境中理解和表达意义。”词汇是英语学习的根基，关系着后续阅读、写作，...

核心素养导向下小学语文单元统整教学的实践探索 摘要：本文以核心素养为导向，结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》，探讨小学语文单元统整教学的实践路径。以统编版小学语文六年级下册教学内容为例，从主题设计、内容组织、过程创新及评价体系四个方面展开教学实践。结果表明，单元统整教学能有...
小学数学教学生活化与课堂互动化教学模式分析 摘要：在教育改革的背景下，越来越多的教育专家和学者强调教育的个性化和生活化，主张教育应与学生的日常生活紧密相连，以提高教学的实际应用价值。小学阶段作为儿童学习基础知识和技能的关键时期，数学作为其中的核心学科之一，其教学模式的创新尤为重要。...
课内外阅读在小学语文作文教学中的应用刍议 摘要：阅读与写作之间具备着紧密的联系，在教育改革持续推进的当下，只有更深入地了解课内外阅读对作文教学的作用，了解作文教学面临的问题，才能充分利用课内外阅读，发挥课内外阅读的作用，促进作文教学质量的提升。基于此，本文首先分析了课内外阅读在小...
基于群文阅读的读写共生教学策略 摘要：本文依托群文教学理念，以“河流意象在多文体中的运用”为例，整合学习资源，旨在挖掘、梳理河流意象较为稳定的三大文学功能，即情感载体、叙事勾连和理性表达，引导学生理解其在各类文体中寄寓的情感与想象，便于学生搭建读写信息整合渠道，将阅读经...
浅谈小学语文阅读教学中的情境创设 摘要：随着新课改的逐步推进，小学语文教学更加注重课堂的创新性、综合性，以提升学生的学习效果。《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，“情境”一词高频率出现，值得广大教师研读和思考。在阅读教学中，教师应以学生为主体，创设多样化的教学情境...
小学语文群文阅读的教学问题与对策研究 摘要：新课改的提出以及不断深入，核心素养教育理念深入人心，在为小学语文阅读教学指明发展方向、带来创新发展助力的同时，也对小学语文阅读教学活动提出更高要求。在此形势下，小学语文教师需要结合语文阅读特点以及学生个性化阅读需求，探索更加科学合理...
小学音乐合唱教学对学生歌唱技巧的训练策略 摘要：教师加强合唱教学不仅有助于学生发展自身合唱能力，还可以推动学生在合唱训练中提升自身团队协作能力和审美感知能力。小学音乐教师要认识到合唱教学对学生素养发展的重要意义，并结合小学生的个性特点深入剖析促进学生歌唱技巧发展的策略。小学音乐教...
问题导学法在初中数学教学中的应用 摘要：问题导学法是在当前社会发展进程中被提出的一项新型教学手段，它能够充分利用课程中对知识的点的相关提问，引导学生深入探究学习内容，进而提高其本身的学习能力和相应学科素养。为了更好地将问题导学法的相关效用发挥出来，本文就以初中数学相关教学...
“双减”背景下小学中高年级数学活动实效性研究 摘要：本文基于“双减”政策，深入研究了小学中高年级数学活动的实效性。首先，阐释了“双减”政策对小学中高年级数学活动的意义。其次，剖析了当前小学中高年级数学活动中存在的问题。最后，提出了一系列提高数学活动实效性的策略，意在为学生的未来发展筑...
数字化对小学音乐多元交互式教学的评价作用 摘要：随着教育改革的浪潮不断推进，传统的教学评价方式已难以满足新时代的需求，其局限性日益凸显。基于数字化平台视域下，构建“多元交互式”课堂教学评价体系显得尤为重要。数字化平台以其丰富的资源、便捷的交互方式和高效的评价机制，为小学音乐教学注...
“思辨性阅读与表达”任务群视域下的深度学习探究 摘要：新课标提出六大任务群，其中“思辨性阅读与表达”任务群注重的是学生思维发展，也指向于核心素养的“思维能力”培养，这需要教师具备较高的思辨素养，帮助学生实现深度学习。本文通过分析“思辨性阅读与表达”任务群视域下的深度学习存在问题，从课前...
线上+线下混合教学在高考美术教学中的实践 摘要：当前，教育领域正向“线上+线下”混合式教学模式转型，为高考美术教学开辟了全新的机遇与考验。文章聚焦“线上+线下”融合教学模式在高考美术教学中的实践意义与路径探索，在剖析其独特优势与应用价值的基础上，提出了整合线上教育资源、强化“线上...
区域案例视角下高中地理生态环境专题的情境创设 摘要：地理学科主要研究人地关系和全球环境特征，围绕“生态环境”这一专题展开教学能够践行习近平生态文明思想。在高中地理教学中，教师可以聚焦区域认知素养，从区域案例视角出发，通过创设高质量的情境，引导学生从各个区域的角度分析问题，在情境中获得...
初中化学复习教学中“项目式学习”的应用策略 摘要：化学学科作为一门根植于学生日常生活的自然科学，具有较强的实践性特点，通过学习化学，学生能够在认识与理解物质世界的过程中，学会有关物质及其变化的基础化学概念，在不断的思考与探究中，建立起良好的科学思维与发展观念，逐渐成长为一个勇于探索...
文化融入策略在小学英语教学中的探索与应用 摘要：在当今全球化时代，语言学习已不仅是技能培养的重要任务，更是文化交流与理解的桥梁。小学阶段的英语教学作为语言学习的启蒙过程，其核心不仅是词汇、语法等基础知识的传授，还应注重跨文化交际能力的培养。文化融入策略通过在教学中植入目标语言文化...
小学语文教学中批判性思维能力的培养路径探索 摘要：随着教育理念的不断进步，批判性思维能力的培养已成为教育领域的重要议题。小学语文教学作为基础教育的关键环节，承担着培养学生多方面能力的重要任务。在小学语文教学中，如何有效培养学生的批判性思维能力，成为广大教育工作者关注的焦点。鉴于此，...
初中语文阅读课堂教学策略研究 摘要：在现代教育背景下，初中语文阅读课堂的改革与创新显得尤为迫切。阅读作为语言学习的核心组成部分，其教学方法的优化直接关系到学生语文能力的提升和终身学习能力的培养。当前，初中语文阅读教学面临着诸多挑战，包括学生阅读兴趣的缺失、阅读理解能力...
小学数学情境教学的实践策略 摘要：在课程改革背景下，教学方法的创新与改革是推动教育质量提升的重要动力。其中，情境教学作为一种以学生为中心、注重实践与应用的教学模式，在小学数学教育中扮演着至关重要的角色。它不仅有助于激发学生对数学的兴趣，还能深化学生对知识的理解，培养...
新课标视角下小学数学大单元教学策略研究 摘要：随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的全面实施，小学数学教育正经历着深刻的变革。新课标强调以核心素养为导向，倡导大单元教学模式，以期通过整合课程内容，促进学生数学思维的深度发展和综合能力的提升。本文在新课标视角下，审视了小学...
小学语文低段阅读教学的指导方法 摘要：小学语文低段阅读教学是整个语文教学的基础，对学生的语言习得、阅读兴趣的培养，以及阅读习惯的形成具有重要意义。本文对小学语文低段阅读教学的指导方法展开探讨，包括其优点、不足以及策略三个方面，旨在为相关教育工作者提供参考，进一步增强小学...
信息技术在小学数学教学中的有效应用 摘要：小学数学教育作为基础教育的重要组成部分，对学生逻辑思维与问题解决能力的培养十分重要。随着信息技术的迅猛发展，其在教育领域的应用日益广泛，为小学数学教学带来了空前的变革。文章将探讨信息技术在小学数学教学中的运用价值、应用现状，以及切实...
试论分层教学法在初中英语教学中的应用 摘要：随着新课程改革不断深入，关注学生个体差异实施分层教学呈现出势在必行的趋势。在初中英语教学过程中，教师应尊重学生个体的差异，积极引入分层教学法，按照分层教学法的理念和价值，针对不同层次学生制订科学合理教学目标，从而提高初中英语教学质量...
基于“教—学—评”一体化的高中英语教学策略探索 摘要：在高中英语教学中，传统“以教师为中心”的教学模式已难以满足新课标对学生语言应用能力和综合素质培养的要求。“教—学—评”一体化理念强调“教—学—评”的有机统一，为深化高中英语教学改革提供了新思路。本文基于“教—学—评”一体化理念，从借...
中学化学知识不确定性的教育价值及其实现 摘要：传统的中学化学教学往往教导学生确定的知识，将知识的不确定属性从中剔除，以增强学生对知识的印象和理解。但随着教育改革的持续深入，培养学生的探究精神成为化学教学的重要目标之一。因此，在化学教学中发挥知识不确定性的教育价值，不仅能进一步提...
核心素养下初中道德法治课的大单元教学对策研究 摘要：道德与法治课程教学是初中重要的德育环节，大单元教学让道德与法治教学能够站在更高的角度将目标、内容、活动、情境等教学要素进行有效整合，提高学生的学科核心素养。文章从情境化、任务化和实践化三个方面探讨了在道德与法治课程中进行大单元教学的...
高中数学教学中数学文化的渗透途径 摘要：数学文化作为数学学科的重要组成部分，涵盖数学史、数学思想、数学方法等内容，同时也蕴含着数学家的探索精神、数学美的追求及数学与现实生活的紧密联系。本文基于高中数学教学中数学文化的渗透路径展开分析，从优点、不足、措施三个角度着手，对高中...
聚焦主题意义探究的高中英语阅读教学研究 摘要：在高中英语阅读教学活动中，开展主题意义探究教学，能引发学生对英语阅读内容的思考，使学生的英语综合学习能力不断提升。本文围绕高中英语阅读教学中主题意义探究展开，重点针对英语阅读教学活动的措施进行了深度探究，通过挖掘文本主题意义，采用多...
大单元教学在初中地理教学中的应用 摘要：随着教育理念的不断进步，传统的以知识点切割进行教学的方式逐渐显露出其局限性。分科教学虽然在知识传授上具有系统性的优点，但在培养学生综合素质和解决实际问题的能力方面存在明显不足。因此，大单元教学模式应运而生，并逐渐成为教育改革的重要方...