核心素养导向下小学语文单元统整教学的实践探索

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摘 要：本文以核心素养为导向，结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》，探讨小学语文单元统整教学的实践路径。以统编版小学语文六年级下册教学内容为例，从主题设计、内容组织、过程创新及评价体系四个方面展开教学实践。结果表明，单元统整教学能有效提升学生的语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等能力。（剩余4835字）

试读结束

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