家校联合，共同教育

——新形势下初中家校共育形式探索

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摘 要：随着“双减”政策和《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施，家校共育在教育改革中的重要性愈加突出。政策强调学校与家庭的协同，通过科学方式促进学生全面发展。然而，当前家校共育在沟通形式、家长参与度及协同机制方面仍面临诸多问题。文章针对家校共育的现状、存在的问题及原因展开分析，并探讨创新模式。通过文献综述和案例研究，梳理了家校共育的主要实践情况，发现家长教育能力薄弱、家校协作机制缺乏体系化以及数字化平台利用不足等问题显著制约了其成效。（剩余5016字）

试读结束

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