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摘 要：数学文化作为数学学科的重要组成部分，涵盖数学史、数学思想、数学方法等内容，同时也蕴含着数学家的探索精神、数学美的追求及数学与现实生活的紧密联系。本文基于高中数学教学中数学文化的渗透路径展开分析，从优点、不足、措施三个角度着手，对高中数学文化的教学方式进行了深入剖析，以促使学生在学习过程中持续点燃学习热情，使其数学思维能力得到持续完善，从而对学生的综合发展奠定基础。（剩余5033字）
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高中数学教学中数学文化的渗透途径
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