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摘 要：随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的全面实施，小学数学教育正经历着深刻的变革。新课标强调以核心素养为导向，倡导大单元教学模式，以期通过整合课程内容，促进学生数学思维的深度发展和综合能力的提升。本文在新课标视角下，审视了小学数学大单元教学的现状，并探讨其有效性，进而提出几项切实可行的策略，以期为小学数学教学改革提供实践参考和理论支持。（剩余5057字）
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新课标视角下小学数学大单元教学策略研究
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