基于“教—学—评”一体化的高中英语教学策略探索
摘 要：在高中英语教学中，传统“以教师为中心”的教学模式已难以满足新课标对学生语言应用能力和综合素质培养的要求。“教—学—评”一体化理念强调“教—学—评”的有机统一，为深化高中英语教学改革提供了新思路。本文基于“教—学—评”一体化理念，从借助信息技术、优化教学内容、创设问题情境、开展小组合作、强化评估反馈五个方面探索高中英语教学设计策略，涉及教学手段创新、语言实践强化、学习兴趣激发、自主学习能力培养等方面，以此为优化高中英语教学策略提供借鉴，以促进学生的语言应用能力和综合素质的全面发展。（剩余5122字）