让有效的课堂提问重塑中学心理健康教育高效课堂

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摘 要：课堂提问作为常用的方法之一，它能够调动学生思维，促进学生积极思考，帮助学生习得知识技能。但在实际的初中心理健康教育中，时常出现提问无意义、提问时机不对、提问方式单一等问题，难以形成高效的课堂教学模式。因此，本文结合国内外研究成果、经验，构建有效课堂提问策略，以期提升初中心理健康教育质量，促进学生心理健康发展。（剩余4946字）

试读结束

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