科技风

2025年29期

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《科技风》杂志是经国家新闻出版总署批准，河北省科学技术协会主管，河北省科技咨询服务中心主办的国内公开发行的大型综合类科技... 展开

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学术

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医用呼吸道湿化器比焓要求及测试装置研究 摘要：本文对《医用电气设备第274部分：呼吸湿化设备的基本安全和基本性能专用要求》（YY 9706.274—2022）中关于比焓的要求和检验方法进行了深入研究和探讨，设计开发了一台满足该标准要求的新型测试装置。该装置采用精准设计和电气控...
基于智能识别老旧小区雨污混接模式的应用研究 摘要：城镇老旧小区雨污管网混接严重，改造工作面临难度大、进度慢的问题。以往人工排查方式存在效率低下、错判误判率高、资料无法有效指导城镇老旧小区雨污管网优化设计等问题。针对此问题，提出基于智能识别老旧小区雨污混接模式的应用研究技术体系，建立...
轨道电路故障诊断方法研究 摘要：轨道电路具有监督列车占用、传递行车信息、控制信号装置的作用，以保障行车安全，一旦发生故障，如无法立刻诊断故障类型，进而判断需要采取的维修措施，就会影响列车的正常运行，甚至引发重大事故，因此对轨道电路进行故障诊断具有重要意义。本文先分...
科技馆展品数字化的发展与思考 摘要：随着数字技术的快速发展与广泛应用，展品作为科技馆发挥科普教育功能的核心资源，出现了数字化的多元发展方式，丰富着观众的科普体验。本文从科技馆展品数字化发展背景出发，围绕数字化科技馆展品的优势，通过横向对比其与多媒体类、体感交互类、虚拟...

“产业组织理论”教学中的多元化模式探讨 摘要：当前金融工程专业的学生在课程学习中面临诸多困境，包括抽象概念理解困难、实际应用能力较弱、学习效果不理想等问题。以金融工程专业的学生为研究对象，阐述当前金融工程专业学生在课程学习中存在的不足，并以“产业组织理论”课程教学为基础，利用案...
面向机械类课程群的有限元仿真课程数字化资源建设探索 摘要：本研究聚焦机械类课程资源建设过程中现有数字资源存在的知识点零散、缺乏学科交叉联系、缺少教学与学习数据分析环节，以及基础操作演示与产业工程应用不够契合等问题，秉承南京工程学院“学以致用”的办学理念，结合产教融合专业特色，开展面向机械类...
基于体验式学习理论的护理人文课程体系优化研究 摘要：体验式学习理论强调通过实际体验促进知识内化与能力提升，在职业教育领域具有重要价值。然而，当前在护理人文课程教学中，传统教学模式往往存在知行分离的问题，难以有效培养学生的人文素养与职业认同。针对这一问题，本文基于体验式学习理论，对护理...
虚拟仿真实践教学在航空类职业教育中的应用研究 摘要：随着虚拟仿真技术的发展，其在教育领域中的应用日益广泛，尤其在高危实验、复杂系统模拟与医学实训等场景。本研究聚焦虚拟仿真实践教学，在航空类职业教育中开展了深入研究，通过建设“虚拟仿真实训基地”，提出了虚拟仿真实训方案。该方案提升了实训...
集成化人体生理实验室建设对实验教学效果影响研究 摘要：随着科学技术的持续发展，实验教学在医学教育领域的重要性日益增强。集成化人体生理学实验室作为一种创新教学平台，整合了尖端设备与多功能实验单元，为学生提供了更加丰富且直观的学习体验。本研究通过对比不同教学方法下的实验成果，分析了集成化人...
高校护理理论知识标准化教学对学生理论水平提升的研究 摘要：护理理论知识标准化教学通过明确教学目标、规范教学内容、优化教学方法、加强教学评价，能够为学生提供良好的学习机会和一流的学习环境，进而提升学生的理论水平。但是教学标准化也存在一些问题，如过于强调教学内容的统一性、局限于传统的教学方法等...
林业3S技术在高校应用课程中的产教融合机制探索 摘要：《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》为深化教育科技人才体制机制改革指明了方向。为了培养出切实符合林业产业需求的高素质信息技术人才，本文探讨了林业3S技术在高校应用课程中的产教融合机制。首先，指出了当前高校林业3...
浅谈基于核心素养的初中化学分层作业设计 摘要：作业作为教师实施教学策略的关键媒介，扮演着深化课堂讲授内容、强化知识记忆以及反映学生学习成效等多重角色。在传统的教育模式中，教师常常通过布置大量习题帮助学生巩固所学知识，忽略了学生个体的学习需要，忽视了层次化需求。本文在核心素养的视...
大课程理念下“生物工程下游技术”数字化转型探索与应用 摘要：人工智能和生物技术产业的快速发展，对生物技术专业人才培养提出了更高的数字化素养与社会适应性要求。本研究基于大课程理念，紧跟“互联网+”趋势，通过教学资源数字化、教学智能化及评价数据化对课程进行数字化转型。实践表明，数字化转型实现了教...

依托产教融合的物联网工程大学生创新能力培养 摘要：近年来，物联网、大数据、云计算等新兴技术不断发展，其中以大模型为代表的人工智能技术的逐步应用，催生了以互联网和工业智能为代表的一些新兴企业，使得新工科人才的需求不断增加。新工科需要学生具有良好的创新能力，因此，在应用型本科新工科专业...
数字经济背景下高职创新创业教育与专业教育融合路径研究 摘要：在数字经济背景下，高职院校作为培养高素质技术技能型人才的主要阵地，学生的创新意识和创业能力成为提高就业质量的关键，创新创业教育融入专业教育中迫在眉睫。本文首先阐述了数字经济背景下高职创新创业教育与专业教育融合的必要性，从融合认识、课...
融媒体视角下高校就业服务工作创新路径探索 摘要：随着信息技术的快速发展，融媒体作为一种集多种媒体优势于一体的新兴媒体形态，正在深刻影响着人们的生活方式和信息传播方式。在融媒体视角下，高校就业指导工作面临着新的机遇和挑战。如何利用融媒体技术提升高校就业指导工作的质量和效果，成为当前...
探究如何在高职数学与专业融合教学中培养学生的创新能力 摘要：在当今经济全球化加剧与科技飞速发展的时代，高职教育作为国内高等教育体系的重要组成部分，肩负着为社会培养高素质技能型人才的重任。数学作为一门基础学科，在高职教育中具有不可替代的地位。然而，传统高职数学教学存在与专业脱节的问题，教学内容...

科教融合在“药理学”教育教学改革中的探索 摘要：“药理学”是临床和基础医学之间的重要枢纽，作为医药院校核心课程之一，在培养创新型人才中发挥重要作用。针对“药理学”传统教学过程中存在的问题，本文提出科教融合模式在“药理学” 课程教学中的改革措施：将科技前沿知识融入教学，优化“药理学...
“医学图像处理与可视化”课程教学改革实践 摘要：本文对新工科、新医科交叉融合背景下“医学图像处理与可视化”课程定位进行了系统阐述，归纳和反思了现阶段课程教学中存在的理论与实践脱节、前沿内容不足等问题，深入剖析了教学改革措施，提出了面向临床需求的阶段性教学改革具体措施。所构建的课程...
基于OBE理念的“自动控制原理”课程教学改革探索 摘要：针对“自动控制原理”课程教学存在的五重五轻问题，基于OBE理念，根据人工智能专业的毕业要求反向设计7项课程目标，提出“融思政元素，强工程观念，革教学案例”的线上线下混合式教学改革方案。通过重构“建模—分析—校正”知识体系，创新五类工...
应用型本科院校“动力气象学”课程教学改革研究 摘要：作为大气科学专业的一门专业主干课，“动力气象学”课程旨在应用数学方法和物理定律系统地讲授旋转大气运动的基本规律。但由于课程理论性强，数理基础要求较高，物理过程相对抽象，学习难度较大，教学成果及效率有待提升。本文从应用型本科院校定位及...
教育数字化背景下护理专业标准化教学模式的改革与实践研究 摘要：通过对护理专业教学模式现状进行深入分析，发现传统教学模式存在互动性差、实践机会有限以及教学内容更新滞后等问题，为此，咸阳职业技术学院以学生为中心，整合数字化资源，构建了标准化与个性化相结合的护理专业教学模式，通过建立在线资源库、制定...
“通信原理”课程混合式教学改革与实践 摘要：“通信原理”作为通信系统的入门课程，是深入学习舰艇通信技术与通信装备的基础。课程具有很强的系统性，学习难度较大。海军大连舰艇学院课程组在明确课程教学目标的前提下，从教学内容和教学对象两个方面展开课程分析，系统梳理课程内容体系，科学调...
线上线下相融合的机械基础类课程实验教学改革 摘要：随着信息技术的迅猛发展，教育领域正经历着深刻的变革，机械基础类课程作为工科教育的重要组成部分，其实验教学对于培养学生的实践能力和创新思维至关重要。然而，传统实验教学存在资源有限、时间固定、学生参与度不高等问题，为了解决这些问题，线上...

组学技术应用于“基础生物化学”课程教学过程的探索 摘要：随着现代生物技术的飞速发展，组学技术已经广泛应用于生命科学领域的方方面面。然而，对于必修课程“基础生物化学”来说，教学内容陈旧、教学案例缺乏、理论与实际联系较差等诸多问题依然是教学常态，如何提高学生课堂学习效果亟待解决。本文介绍了几...
SPOC+PBL混合式教学模式在医学留学生“药理学”教学中的应用 摘要：根据留学生“药理学”课程特点、教学现状及存在的问题，将传统的教学模式向SPOC+PBL混合式教学转型。该模式以SPOC+PBL为主线，贯穿教学准备、教学活动、教学评价三个环节。教学准备主要包括教师的准备、学生的准备以及平台的准备；教...
互联网背景下高校护理教学方法创新实践 摘要：随着信息技术的飞速发展，互联网已成为高校护理教学创新的重要驱动力。本文探讨了互联网背景下护理教学方法的创新实践及其实施路径，旨在通过技术整合提升教学效率和质量。本文首先分析了互联网技术与护理教学的契合点，其次评估了传统教学方法存在的...
地方高校专业学位研究生优质教学资源共享机制和路径研究 摘要：针对地方高校专业学位研究生教学资源供给不足、质量不高、资源配置不畅、评价体系不活，难以满足招生规模扩张需求，制约研究生培养整体水平提升，导致发展动力不足等问题，本文从构建优质教学资源共享新模式，构建优质教学资源体系，构建产学研优质科...
生态文明视域下“环境生态规划与管理”课程教学创新与实践 摘要：“环境生态规划与管理”课程是培养新时代生态文明建设复合型人才的重要载体，不仅承载着生态环境类专业核心知识的系统传授任务，更在引导学生树立可持续发展理念、提升综合实践能力与多学科整合思维方面发挥着关键作用。本文以该课程为研究对象，系统...
ADDIE混合式教学在“老年医学”课程建设中的应用 摘要：本研究旨在探讨ADDIE模型在“老年医学”课程建设中的混合式教学应用效果。通过将ADDIE教学设计理论与实际教学管理相结合，构建了一种新的“老年医学”课程混合式教学模式，以期提升学生的自主学习能力，同时强化教学效果。研究采用实验组和...
结合高职分类考试下的“药理学”教学方法思考 摘要：职业教育是国民教育体系的重要组成部分，而“药理学”课程是医学职业教育中必修的专业基础课程。它不仅是基础医学与临床医学之间重要的“桥梁”，而且是药学与医学之间的“纽带”学科，药物在能够安全有效地用于临床之前，必须经过极其严格的临床前和...
基于BOPPPS和对分课堂的“线性代数”课程混合式教学模式研究 摘要：BOPPPS教学模式是教育改革的关键构成部分，对分课堂是传统教学方式的一次重大变革，合作学习在促进学生自主探索学习方面发挥了至关重要的作用。本文在BOPPPS、对分课堂和合作学习三者相融合的教学框架下，对“线性代数”课程展开了探究；...
“专创与课证”双融合在中职“妇产科护理”的教学研究 摘要：［目的］研究“专创与课证”双融合在中职“妇产科护理”课程的创新教学模式。［方法］选择阳江市卫生学校2021级中职护理7班和11班共158人为研究对象，两个班上学期相同教师授课护理学基础，7班80人为对照组，11班78人为实验组，对照...
虚实结合模式在高职医学基础课程实验教学的应用 摘要：职业教育相对于本科教育具有鲜明的实践性和职业性特点，教学人员以技术型为主，学生以熟悉基本理论和掌握操作技能为主要学习目标，实验实训教学在职业教育环节中占有重要地位，在基于发展互联网教育服务新模式的背景下，构建网络化、数字化、个性化、...
现代信息技术在本科预防医学生的眼科疾病鉴别诊断教学中的应用 摘要：本文探讨了现代信息技术在本科预防医学生眼科疾病鉴别诊断教学中的应用，多媒体教学通过整合多种信息形式，直观呈现疾病特征，提升学生的学习兴趣与知识吸收率；电子病历系统提供真实临床案例，助力学生积累诊断经验，培养临床思维；医学数据库则为学...

“工程力学”课程在过程性评价中的教学改革研究 摘要：本文围绕“工程力学”课程在过程性评价中的教学改革展开研究，首先，分析了当前“工程力学”课程的教学现状及学生需求，指出了改革的必要性；其次，探讨了改革的内容和方式，主要提出了“三位一体”的教学体系，同时引入了过程性评价教学改革方式，并...
工学一体化培养模式在中职汽修专业教学中的应用 摘要：新时期，汽车成为大众生活的必需品。随着汽车的升级、换代频率越来越高，汽车维修专业也越来越热门，其中所涉及的专业知识、技术、设备也在逐步更新。因此，着眼于工学一体化培养模式的运用，能够让学生掌握创新技能，发展创新思维，培育职业精神，为...

“岗课赛证”融通背景下的“Linux应用技术”课程教学改革探索与实践 摘要：互联网技术的快速发展使得高职大数据技术教育面临着巨大的挑战。在当前“岗课赛证”融通的大背景下，“Linux应用技术”课程作为大数据技术专业的基础课程之一，培养学生的爱国精神、团队合作能力、知识技能的掌握能力成为该课程教学改革的目标任...
中国特色现代学徒制背景下“岗课赛证”融通的课程改革探索与实践 摘要：“建筑安全技术与管理”课程作为建筑工程技术专业的一门专业核心课程，与施工现场建筑安全员岗位关系紧密，实际授课中发现存在教师授课难、学生学习兴趣低、课程内容与竞赛/证书考核缺乏有效融合、课程评价与学生/企业的预期不一等问题。为解决以上...
类型教育视域下康复治疗技术“3+2”高本贯通课程体系衔接实践探索 摘要：课程体系的有机衔接是实现不同类型教育纵向贯通的关键环节。通过构建以岗位需求为导向的“阶梯递进有机衔接”的特色课程体系，采用模块化设计和项目化教学方法，确保高职与本科阶段课程内容的科学衔接。项目实施从师资队伍建设、实训教学体系构建和...

AI赋能“工程地质”课程教学改革探索 摘要：“工程地质”课程在传统教学中存在理论与实践脱节、学生参与度不高、技术手段滞后等问题，已难以满足新工科背景下对人才培养的要求。本文以南京工业大学为例，尝试引入人工智能辅助数值模拟技术，开展课程教学改革探索。在重构教学目标与内容体系的基...
探索生成式人工智能在高职数学教学中的实践路径 摘要：本文聚焦于生成式人工智能在高职数学教学中的应用研究，阐述了国家对生成式人工智能发展的大力支持，促使其在教育领域的深入探索，分析了该技术在高职数学课程中的创新应用价值：它能高效优化教学“问题”设计，辅助制作个性化线上课程资源，动态优化...
机器人化智能制造生产线实践教学模式探索 摘要：本文面向智能制造发展战略对多学科融合智能制造人才的需求，分析了当前智能制造实践教学存在的问题，构建了校企联合的机器人化智能制造实践平台及数字化复杂工程教学场景，建立了虚拟仿真与智能生产制造实践深度融合的进阶式实践课程体系。以机器人化...
人工智能在混合式药理学教学中的应用探索 摘要：随着网络信息技术的迅猛发展，混合式教学模式正在逐步取代传统教学模式，成为医学教育发展的重要趋势。与此同时，AI技术的融入为混合式医学课程教学带来了前所未有的机遇和挑战。药理学是衔接基础与临床的重要桥梁学科，为医生制订合理给药方案、有...

探析高校管理育人中的困惑、指向与路径 摘要：以学生为本的教育理念是教育的众望所归，该理念不仅体现了教育的育人性，而且关注了学生的个性化人格发展。在当下的教育实践中，以学生为本的教育手段在实施过程中出现了部分问题，核心的表现为学生主体缺位。学生在参与高校治理中显示出乏力与被动，...
高压输电线路对飞机起飞性能的影响模型研究 摘要：在高压输变电线路规模扩张与民航运行安全之间的矛盾日益尖锐的背景下，本文基于飞行性能软件，提出影响起飞性能的高压输电线路高度的具体计算模型，并引入实例计算验证。可通过调整起飞航径区内不易搬迁高压输电线路的高度，以解决飞机起飞性能与高压...
教学门诊在神经内科住院医师规范化培训中的现状与启示 摘要：教学门诊在神经内科住院医师规范化培训中具有重要作用，有助于培养住院医师对神经内科疾病的临床诊疗思维和诊治能力，锻炼与患者的交流沟通技巧，提高岗位胜任能力。目前我国多数医院的神经内科教学门诊存在不少问题，尚不能发挥积极作用。本文聚焦神...
以学生为中心的团队合作型导师制带教对提升护理本科实习生科研能力的实证研究 摘要：［目的］探讨以学生为中心的团队合作式导师制带教模式对提升护理本科实习生科研能力的作用，为临床护理教学改革提供参考。［方法］选取2023年5月至2024年3月在江西省某三级甲等儿童医院实习的15名护理本科生，采用前后自身对照的研究方案...
新质生产力背景下高职与应用技术型本科贯通人才培养的探析 摘要：随着新质生产力的发展，劳动力市场需要高复合技能型的劳动力。高职与应用技术型本贯通人才培养是赋能新质生产力需求的高复合技能人才的重要支撑，但面临着人才培养定位模糊、专业设置固化、专业课程陈旧、产教融合机制缺乏、师资结构比例失衡的现实问...
“三全育人”视域下的高校融媒体平台建设研究 摘要：“三全育人”理念强调全员、全过程、全方位地培养学生，构建系统性、综合性的育人体系。随着信息技术的快速发展，融媒体已经成为信息传播的重要渠道，不仅融合传统媒体与新兴媒体的优势，还具有即时性、互动性和广泛性等特点。高校借助融媒体平台，可...
大数据赋能大学生心理健康教育研究 摘要：大数据背景下，大学生心理健康教育的理念、目标、内容与方法拥有更广阔的延展空间。本文紧紧围绕大数据技术与学校心理健康教育的高度耦合，提出大数据赋能大学生心理健康教育研究，要求高校在顶层设计和诸多层面进行细化和规范，坚持以人为本、价值主...
数字化背景下教师职前职后一体化专业发展运行机制研究 摘要：在数字化背景下，探索职前职后一体化教师专业发展共同体的运行机制具有重要的现实意义，本文首先研究了职前职后培训体系衔接、教师个性化发展支持、培训内容与实际需求脱节、跨区域跨校际合作交流等关键问题。其次通过多元主体协同合作、数字化平台驱...
“三全育人”视域下高职劳动教育存在的问题及对策探析 摘要：针对当前高职院校劳动教育中普遍存在的问题，结合“三全育人”在苏州工业职业技术学院劳动教育过程中的落实情况，以云计算专业群为例，提出了当前高职院校劳动教育课程的初步设计，确定了劳动教育的目标、内容、对象及课时设置。此外，就“三全育人”...
高职院校徽剧文化育人功能在数字化时代的传承与发展 摘要：在数字化时代背景下，高职院校如何将徽剧文化育人价值进行传承发展是一项重要的研究课题。飞速发展的信息技术会为传统文化教育的发展提供新的助力同时也带来了新的考验。为了攻克这些考验，本文旨在提出建立数字化徽剧资源库、专业教育平台等一系列创...
校企协同育人视域下应用型高校生涯教育课程体系建设研究 摘要：作为我国高等教育的重要组成部分，应用型高校生涯教育课程体系注重培养专业化、技能型与综合素养突出的复合型人才。学生通过课程学习后，要将所学习的理论知识转化为实践技能，其生涯教育任务艰巨、时间紧迫。本研究对应用型高校生涯教育课程体系建设...