机器人化智能制造生产线实践教学模式探索

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摘 要：本文面向智能制造发展战略对多学科融合智能制造人才的需求，分析了当前智能制造实践教学存在的问题，构建了校企联合的机器人化智能制造实践平台及数字化复杂工程教学场景，建立了虚拟仿真与智能生产制造实践深度融合的进阶式实践课程体系。以机器人化智能制造生产线为载体，构建人机、多机、机器人与环境的共融机器人智能制造实践体系，满足多层次、创新型新工科人才的能力提升型培养需求，开辟了创新性的实践教学模式，为“双一流”学科建设提供卓越工程师培养的全方位资源支撑。（剩余3647字）

试读结束

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