“产业组织理论”教学中的多元化模式探讨

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：当前金融工程专业的学生在课程学习中面临诸多困境，包括抽象概念理解困难、实际应用能力较弱、学习效果不理想等问题。以金融工程专业的学生为研究对象，阐述当前金融工程专业学生在课程学习中存在的不足，并以“产业组织理论”课程教学为基础，利用案例分析、专业课软件等提出多元化教学模式。研究表明，引入专业课软件不仅能有效避免抽象问题阐述不清，还能通过数据分析与模拟加深学生对知识的理解，提升学生的分析思维与实践能力。（剩余6380字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人