数字化背景下教师职前职后一体化专业发展运行机制研究

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摘 要：在数字化背景下，探索职前职后一体化教师专业发展共同体的运行机制具有重要的现实意义，本文首先研究了职前职后培训体系衔接、教师个性化发展支持、培训内容与实际需求脱节、跨区域跨校际合作交流等关键问题。其次通过多元主体协同合作、数字化平台驱动教师自主发展、数字化实践基地建设、教研一体化智能平台建设、动态多元激励评价体系的发展模式等方面，探讨了数字化背景下教师职前职后一体化专业发展模式构建，旨在推动教师教育革新，提升教师专业素养，助力教师适应数字化教学需求。（剩余5591字）

试读结束

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