ADDIE混合式教学在“老年医学”课程建设中的应用

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摘 要：本研究旨在探讨ADDIE模型在“老年医学”课程建设中的混合式教学应用效果。通过将ADDIE教学设计理论与实际教学管理相结合，构建了一种新的“老年医学”课程混合式教学模式，以期提升学生的自主学习能力，同时强化教学效果。研究采用实验组和对照组的对比研究方法，分析了该模式在提升学生综合素质、学术能力以及教学满意度等方面的成效。（剩余6368字）

试读结束

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