结合高职分类考试下的“药理学”教学方法思考
摘 要：职业教育是国民教育体系的重要组成部分，而“药理学”课程是医学职业教育中必修的专业基础课程。它不仅是基础医学与临床医学之间重要的“桥梁”，而且是药学与医学之间的“纽带”学科，药物在能够安全有效地用于临床之前，必须经过极其严格的临床前和临床药理学研究，因此“药理学”是药学学科的重要组成部分。然而当前职业教育中“药理学”教学过程中存在教材不够科学、师资队伍建设不足、教学方法僵化、考试模式不合理等问题，因此本文对职业教育中“药理学”教学现状进行分析，并针对“药理学”教学方法提出五条优化建议，以期通过优化教学方法的途径实现职业教育“药理学”学科教学水平的提高。（剩余5620字）
