以学生为中心的团队合作型导师制带教对提升护理本科实习生科研能力的实证研究

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摘 要：［目的］探讨以学生为中心的团队合作式导师制带教模式对提升护理本科实习生科研能力的作用，为临床护理教学改革提供参考。［方法］选取2023年5月至2024年3月在江西省某三级甲等儿童医院实习的15名护理本科生，采用前后自身对照的研究方案，实施以学生为中心的团队合作式导师制带教模式，比较其实习前及实习后的科研能力。（剩余5269字）

试读结束

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