考试周刊

目录

教育教学研究

情智课堂：核心素养视角下的德育路径探究

摘要;小学科学教学中有德育的基本任务,这是学科德育的体现。科学教学中打造情智课堂，可以促进德育落地。情智课堂不是抽象、枯燥的,而是富有魅力的。基于培育学生科学核心素养视角，情智课堂主张要凸显学生的具身认知、聚焦科学价值理性、引导学生乐学善思...

“双减”背景下初中教学管理现状与优化路径探究

摘要：“双减”政策是教育改革深化的体现，也是推动教学质量提升以及促进学生全面发展、健康成长的重要举措。但如何在“双减”政策下完善教学管理，是当前初中学校面临的一项重要任务。为此,文章分析了“双减”背景下的初中教学管理现状，并提出优化路径。...

基于人工智能的小学信息科技课堂互动教学策略研究

摘要;人工智能是一门涉及诸多领域的综合性学科,在小学信息科技课堂教学中,以人工智能为手段展开教学工作,能够真正调动学生的学习热情，并为学生构建出广阔的发展空间。基于此，文章结合实际教学情况,阐述了人工智能在小学信息科技课堂互动教学中的应用策...

“亲子六艺”品牌建设探究

摘要：为了进一步擦亮亲子特色名片，贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》的相关要求，传承“六艺"教育传统,学校在“十四五”期间大力开展“亲子六艺”品牌建设。基于此,文章进行了相关探究。...

语文教学与研究

核心素养导向下小学语文阅读教学策略研究

摘要;基于核心素养导向,在小学语文阅读教学中应提升学生的语言运用能力,促进学生思维品质、文化理解、审美情趣和学习能力的发展。当前小学语文教学面临学生个体差异大、教学资源不均衡等挑战，教师需设计符合核心素养的教学活动，激发学生学习兴趣，培养学...

指向语用生长的小学高年级语文读写融合教学研究

摘要：语用作为近年来语文教学领域中的新兴词汇，指的是语言文字运用。而语言文字运用属于语文教育的基础,也是语文核心素养的关键词，包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯等。在小学阶段开展的语文教学中,需要教师特别关注学生语用方面的...

“三个文化”融入小学语文群阅读教学的策略研究

摘要：“三个文化”主要指中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，这些文化与小学语文教学有密切的关系。小学语文作为学生文学素养培养以及文化传承的重要学科，在群阅读教学中,通过有效融入“三个文化”的内容，能够进一步丰富群阅读教学的内容,从...

核心素养视角下初中语文阅读理解教学创新实践探究

摘要：核心素养是指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在初中语文学习中,阅读能力是学生个人综合素质的重要组成部分，是判断学生综合素质的重要依据。在初中教学中,教师更应该注重对学生阅读能力的培养,以为学生未来的学习...

核心素养导向下小学低年级语文 非纸笔测评实践探究

摘要：随着教育评价的改革,低年级小学生的能力评价逐渐采用非纸笔测评的形式展开。基于此，文章对非纸笔测评的实践与应用的目标、内容、情境等展开分析，从而体现非纸笔测评的优势，培养低年级小学生的语文学习能力，促进学生核心素养的发展。...

基于个性化角度的小学语文作文教学设计研究

摘要：调查发现，部分小学语文教师受传统理念影响较深，现阶段仍将课文教学置于写作教学之上，实践经验表明,基于此所开展教学活动并不利于发展学生个性，与素质教育所提出的要求背道而驰。文章以此为背景，从个性化角度出发,阐述了作文教学的核心理念，包括...

感恩教育在小学语文中的渗透路径探究

摘要：感恩教育在小学语文教学中的渗透具有重要意义。以《慈母情深》为例，该文通过生动的语言和真挚的情感，展现了母爱的伟大，让学生在阅读中自然地感受到感恩的必要性。文章通过对母亲形象的塑造,让学生认识到母亲的辛勤付出，从而激发他们对母亲的感激之...

《荷花淀》深度学习探究

摘要;孙犁的代表作《荷花淀》是一篇文质兼美的革命文学经典。与其他以战争为母题的作品不同，文章并没有描写战争的残酷和给人带来的恐惧,而是描写了如诗的美景、美好的人情。教学中，可以以“美”为主线设计教学,在语言理解与建构中发挥革命文化铸魂育人功...

小学语文情境教学与创新思维培养的关联性研究

摘要：研究聚焦于小学语文情境教学与创新思维培养之间的紧密关联。通过深入分析小学语文情境教学的特点,探讨培养创新思维的目的,阐述两者之间的多重关联，并提出在情境教学中培养创新思维的有效策略，旨在为提升小学语文教学质量、促进学生创新思维发展提供...

数学教学与研究

小学高年级学生数学“说理”能力培养策略研究

摘要：培养学生在小学阶段的数学“说理”能力是小学教师教学的重要任务。新课改对学生的综合发展素养以及教师的教学水平提出了更高的要求，因此，教师应当高度重视学生的“说理”能力培养。在课堂教学过程中,教师应当创新教学方法，形成适合学生的教学模式，...

”以生为本”构建小学数学高效课堂的 有效路径探究

摘要;随着新课改的不断深入，新时代呼唤一线教师需不断更新教学观念，深入学习探究课程标准、教材和学生，自然地将先进的教学理念转化为有效的教学实践。小学数学教学中利用生本理念构建高效课堂,教师需要借助多元化引导方式，巧妙通过优化教学设计、创新教...

大单元教学视角下学生量感的发展研究

摘要：在当前以核心素养为导向的课程改革背景下，大单元教学为学生构建一个既深刻体现数学学科本质，又为未来学习提供坚实支撑的结构化数学知识体系，从而真正落实学生素养培养。《义务教育数学课程标准(2022版)》将“量感”作为唯一新增的核心素养，凸...

基于“三单”教学模式的小学数学教学策略研究

摘要：“三单”教学模式是一种全新的理念和课堂教学形式,这种教学模式在实践与应用的过程中强调通过课前预习单、课中任务单以及课后作业单的相互辅助和支撑,逐步引领学生主动参与课堂学习互动，以此实现课前、课中以及课后的教学联动,为提升学生学习质量和...

小学数学“综合与实践”主题活动的实施策略研究

摘要：小学数学教育中的“综合与实践”领域着重培养学生的知识综合运用能力和思维能力,通过创设真实的问题情境，使其成为学生形成数学思维的关键环节。为优化这一领域的教学效果，文章提出了四个系统化的实施策略：一是精准定位活动主题内核,确保实践活动紧...

外语教学与研究

高中英语阅读策略再探究

摘要;英语教学强调听说读写,读是其中的重要一环,对高中英语阅读教学,由于受到应试导向,实际教学中的阅读往往是学生相对机械地重复记忆。只有知道什么样的阅读策略是有效的，那么在阅读的过程中,才能够寻找到最适合自身的阅读策略。显然这是一个与学生自...

高中英语教学中培养学生思维品质的策略研究

摘要：随着新课程改革的不断深化，发展学生核心素养成为教学的重要方向。思维品质是高中英语核心素养的基本内容之一。在高中英语教学中,注重学生思维品质的培养，引领学生运用英语思维进行理解和表达，有利于培养学生通用思维能力，强化学生英语语言运用,进...

思维导图在农村高中英语教学中的设计与实践

摘要：文章首先概述了思维导图的核心特性，包括其发散性、层次性、图文并茂的特点以及如何通过系统性和整合性帮助学生深入理解和记忆英语知识，接着，详细阐述了在农村高中英语教学中应用思维导图的四大设计原则：发散性思维激发原则、层次分明的结构化原则、...

提炼和选择小学英语跨学科教学主题策略研究

摘要:跨学科教学是指将英语与其他学科相结合，以提高学生的综合能力和素质。在小学英语教学中,跨学科教学能够激发学生的学习兴趣,培养他们的创新思维和解决问题的能力。为了实现有效的跨学科教学,教师需要精心选择和提炼教学主题，确保主题具有关联性、趣...

个性化学习背景下初中英语学科思维品质培养路径探究

摘要;初中英语是九年义务教育中重要的组成部分，在个性化学习背景下英语教学强调培养学生的核心素养,而思维品质与核心素养之间有着较大的联系，因此对学生思维品质的培养需加强重视。文章重点探析初中英语思维品质培养中面临的问题,并重点剖析培养路径,以...

新课标背景下初中英语教学创新实践探究

摘要：随着教育改革的不断深入，新课标对初中英语教学提出了更高的要求。它强调学生综合语言运用能力的培养，注重培养学生的创新精神和实践能力。在这一背景下，初中英语教学需要不断创新实践，以适应新时代教育的发展需求。文章结合教学实践，对此进行了分析...

分层教学法在初中英语教学中的应用策略探究

摘要：在初中英语学科教学中引入分层教学模式有助于达到因材施教的目的，能够让学生更加积极主动地学习英语知识，展开交流和沟通过程。初中学生正处于身心快速发展的关键时期,而且每位学生都是独立的个体,尊重学生的个体差异,合理地引入分层教学法，能更好...

初中英语小组合作学习模式探究

摘要：在现代化初中英语教学中，教学重点需要从教材知识讲解转变为增强学生自主学习意识，通过学生内在动力提升英语学习水平。这就表明传统以提高学生考试分数为主的教学方式不再适合当今教学需求,教师需要紧跟时代发展步伐探索新的教学模式，以此推动学生听...

合作学习策略在初中英语教学中的运用

摘要：合作学习是一种学生之间彼此交流互动的学习方式，由学生一同完成学习任务。在合作学习模式中,能够促进学生的有效沟通和探索思考，并明确学生的彼此分工，建立起互动与互助性的学习氛围。合作学习是一种系统化、结构化的教学方法，由教师结合班级内学生...

体育教学与研究

核心素养导向下高中体育教学模式创新研究

摘要：高中体育教学现行的教学模式存在教学方法单调、学生主体地位不明显等诸多问题。基于此，文章提出了以学生为中心教学理念创新、多元化教学法融合、情境创设、线上线下混合及跨学科融合教学等创新教学方式，在阐述创新教学举措的过程中以足球和排球等对体...

高中体育教学中多元化教学模式研究

摘要：体育教学是高中阶段培养学生健康身心素养、促进学生综合发展的重要教学活动。随着教育改革的持续深入，高中体育教学也在不断创新改进,在教学组织上正逐步从传统的教学模式转向更加开放、多元的教学模式，以更好适应新课程改革要求，同时满足不同学生的...

理化生教学与研究

信息化教学资源在高中物理教学中的创新应用

摘要;随着信息化社会的飞速发展，高中物理教师应当尝试借助信息化教学资源，不断提升自身的教学水平,优化学生的学习体验，并带动课程效率,提高教学效果。当下，教师可以抓住学生成长需求以及教育发展导向，同时充分挖掘、了解应用信息化教学资源，有针对性...

科学探究素养导向下中学生物学教学实践研究

摘要：在当前教育改革的背景下，科学探究素养已成为中学生物学教学的重要目标之一。科学探究素养要求学生掌握基本的生物学知识和技能的同时培养自己的批判性思维、沟通与合作能力、问题解决能力等核心素养。然而，当前中学生物学实验教学面临诸多挑战。鉴于此...

新课标背景下跨学科概念融入初中物理教学的实践研究

摘要：随着教育改革的推进，新课标强调教学中融入跨学科概念，旨在培养学生的综合素养。初中物理教学作为科学教育的重要组成部分，传统传授知识的方式已难以满足当今教育需求。在新课标背景下，跨学科概念能够增强学生对物理知识的理解，并帮助其在实际问题中...

高中化学教学中任务驱动教学法的运用

摘要;现阶段,随着教育改革工作的不断推进,任务驱动教学模式在高中化学课堂得到广泛应用。该种教学方式主要以学生为中心,根据教材内容发布针对性任务,培养学生的主动学习意识和探究精神,以促进学生综合能力的全面发展。文章主要阐述高中化学课堂应用任务...

政史地教学与研究

“境脉”式教学在高中地理专题复习课中的应用

摘要：文章探讨了“境脉”式教学在高中地理专题复习课中的实践与应用，以乡土地理《淳安山核桃》的真实情境为切入点，通过分析淳安山核桃产业的“地利之优”“生态之危”和“发展之策”,构建高中地理复习课“境脉式”教学的一般思维路径,分析教师如何通过问...

深度学习视角下高中历史主题式教学策略

摘要：在信息化与知识激增的时代背景下，深度学习成为教育改革的重要方向。在建构主义与认知心理学理论的基础上，高中历史主题式教学模式以促进学生主动构建知识框架、深化历史认知为目的,特点在于围绕核心主题,融合跨学科内容，实施过程涵盖知识整合、情境...

基于项目式学习理论的初中道德与法治作业设计及实施路径探究

摘要：在新时代教育改革的背景下,初中道德与法治教育面临从传统讲授式教学向创新教学模式转变的迫切需求。项目式学习作为一种以学生为中心、强调实践与创新的教学模式，为初中道德与法治作业设计提供了新的思路。文章探讨如何在初中道德与法治课程中融入项目...

艺术教学与研究

以书法为载体的海丝文化在校园社团中的传承

摘要：海丝文化即海上丝绸之路文化，以书法为载体的海丝文化蕴含丰富的文化内涵和精神价值，通过在学校校园社团开展传承教育，利于民族文化传承、契合新课改要求，还可培养学生审美与创造力。文章分析其传承意义，并探究传承策略，旨在校园传承海丝文化，推动...

核心素养视域下初中民族音乐大单元设计与实践

摘要：核心素养视域下初中民族音乐大单元教学设计时，教师要做好教学资源整合工作，利用多种教学手段创设民族音乐教学情境,组织民族音乐鉴赏表演活动，延伸民族音乐教学训练设计,让学生在民族音乐思考和讨论中建立良好乐感基础，这对培养学生音乐综合能力有...

高中美术教学中任务驱动教学法的应用

摘要：在高中美术教学中,教师通过设置具体的任务目标,学生在完成任务的过程中能够更加积极主动地参与到美术鉴赏的学习中,从而提高学习效率。同时,学生在完成任务的过程中需要独立思考，主动搜集资料,分析问题,这有助于学生形成独立解决问题的能力。对此...

基于核心素养的初中音乐开放性教学策略

摘要：随着教育改革持续推进，核心素养的培育日益成为教育领域关注的重点。它不仅涉及学生知识技能的掌握，更着重于能力提升、情感培育及价值观塑造。基于此，文章旨在探索基于核心素养的初中音乐开放性教学策略,强调其对学生全面发展的重要性。通过项目式学...

幼教天地

基于游戏化学习的大班幼儿批判性思维培养策略

摘要;文章扎根于幼儿教育领域,深度探究游戏化学习对大班幼儿批判性思维培养的多元路径。通过剖析游戏化学习激发学习动力、促进认知进阶、强化团队协作的内在优势,结合设计开放性问题、巧用随机情境、融合传统游戏、落实精准评估反馈等实践策略,为幼儿批判...

幼儿园课程实施游戏化教学的策略

摘要：随着教育理念的不断演变和认知发展理论的深入研究，游戏化教学在幼儿园课程实施中逐渐成为备受关注的教育策略。文章旨在探讨如何在幼儿园课程中开展游戏化教学,通过提供实用的指导原则和方法提出有效的游戏化教学策略，旨在为幼儿教师提供有益的教学参...

传统文化元素在幼儿园美术课程中的融合探究

摘要：文章首先回顾了传统文化的教育价值，并详细分析了在幼儿园美术教育中实现文化融合的难点,如内容的适龄化选择、教学方法的创新,以及如何维护文化多样性与敏感性等;据此，展开针对性的融合策略的探讨，包括内容的精选与设计、多元化教学法的应用、文化...

我国特殊儿童融合教育的研究动态

摘要：为揭示我国特殊儿童融合教育的研究现状及热点趋势,利用CiteSpace软件对这一方向的相关文献进行可视化分析，通过检索中国知网数据库建库至2024年5月儿童融合教育的相关文献，利用CiteSpace软件对发文量、作者、机构、关键词进行...